在数码学习浪潮下，传统人文学科如何展现新样貌？佛光大学在数码转型与教学品质精进上再创佳绩。教育部日前公布「114 年度第 2 梯次数码学习课程认证」审查结果，全国仅有 25 门课程通过严格评选，佛光大学佛教学系所开设的远距课程「佛教教育专题」，凭借完善的课程设计与优异的学习互动成效，正式通过教育部认证，成为校内首门获得国家级数码课程殊荣的课程，充分展现佛光大学在数码教学设计、课程品质与学习成效上的卓越成果，也象征本校数码教学已与国际标准接轨，展现宗教学术与数码科技融合的多元可能。
「佛教教育专题」课程由佛教学系李坤崇讲座教授（副校长）及释永本教授共同授课，采同步与异步并行的远距教学模式，透过Moodle平台建构兼具广度与深度的数码学习生态系，整合线上教材、即时互动、议题讨论与实体课程，建构完整且具深度的学习历程；课程内容以佛教经典为核心，深入探讨佛教教育思想及其于现代教育实践，兼顾理论反思与教学应用，培养学生自主学习与跨域整合能力。
教育部数码学习课程认证以审查严谨着称，评核项目涵盖课程设计、教学品质、学习者互动与评量机制等面向。「佛教教育专题」于「课程说明」、「课程内容与教学设计」及「学习者与课程内容互动」等多项核心认证指标中，所有必备项目皆达 A 级以上标准，展现高度的专业成熟度与教学硬实力，堪称高品质数码课程的示范典范，亦显示其在学习目标设定、教学活动设计、学习引导与评量机制等层面，皆符合教育部对优质数码课程的高度要求。
佛光大学长期致力于推动数码学习与教学创新，此次「佛教教育专题」成功通过教育部数码学习课程认证，不仅是对授课教师教学专业与投入心力的高度肯定，也象征本校在远距教学制度建置、课程品质保证与数码教学实践方面，已具备成熟且可持续发展的基础，逐步建立完善的品质保证体系。未来，佛光大学将以此课程为示范模组，持续朝向「数码化、精致化、国际化」的发展目标，扩展优质数码课程版图，将佛大特色的学术能量转化为全球可及的数码资源，提供学生更弹性、多元且精致的学习体验，让世界各地学子皆能透过网络共享佛光大学的高品质学术成果，开创高等教育的数码新局。
