佛光大学于115年9月8日举办「115学年度教师共识营」，以「评鑑精进．招生创新．永续发展」为主题，邀集全校教师及一、二级主管约135人共同参与。活动聚焦高等教育环境变化、AI教学、系所评鑑、全龄招生、国际招生及教务革新等重要议题，期盼透过全校交流，在新学年度之初凝聚办学方向与行动共识。活动并邀请佛光山人间佛教研究院院长妙凡法师莅校致词，从人间佛教的教育精神出发，为共识营揭开序幕。
妙凡法师引述星云大师教诲指出，教育的本质不仅在于知识传授，更在启发人的内在「自觉」，并以培育人才、服务社会为重要责任。法师从「公共性、开放性、去迷信化与实践性」说明人间佛教精神，强调应透过「做好事、说好话、存好心」，将理念落实于日常生活，并以出世的精神投入入世的教育与服务，在助人过程中给予尊严与尊重，共同营造慈悲、共善的人间净土。这份精神，也与佛光大学以教育成就学生、回应社会需求的办学理念相互呼应。
面对生成式AI快速改变大学教与学的型态，校长赵涵㨗以「转捩点上的警醒：MIT校长公开信与大学教育的重构」为题进行分享。他指出，AI带来的不只是技术革新，更促使大学重新思考教育的本质。教育不应只着眼于如何防范学生使用AI，而应更重视思考、探索、判断、创造及人际互动的学习历程，培养学生理解「何时该使用AI、如何善用AI，以及何时不该使用AI」。
副校长李坤崇则进一步从课程革新出发，说明佛大推动跨域学习、自主学习及「三好AI」的发展方向。他强调，即使AI逐渐成为教与学的重要协作工具，教育目标与专业判断仍须掌握在教师手中，唯有以教育为核心、科技为辅助，才能真正让AI成为促进学生学习与成长的助力。
在教学品质与系所发展方面，副教务长简文志说明系所实地访评准备工作，提醒各系所应从制度、执行、成效与反思等面向重新检视办学成果，并完整呈现课程规划、师资专业、学生表现、产学实习、职涯追踪及相关佐证资料。他指出，评鑑的目的不仅在于通过检核，更是各系所重新确认定位、彰显办学特色，以及持续精进教学品质的重要契机。
招生转型亦为本次共识营的重要焦点。副校长罗智耀指出，面对少子化带来的传统生源缩减，大学招生必须突破既有年龄框架。佛大正积极推动「全龄共学、终身学习」，拓展30岁以上在职进修、退休转型及乐龄学习市场，并透过特色课程、社区连结、友善行政服务与口碑招生，建立更具韧性的全龄教育模式，让大学教育不再侷限于单一人生阶段。
副国际长徐郁伦则分享佛大在境外招生、华语教育、学海计画及台美双学位等方面的推动成果，并提出未来应持续拓展多元境外生源市场、深化佛光山全球道场网络，并强化境外学生从招生、学习到生活辅导的整体支持，进一步提升佛大国际化的深度与广度。
本次教师共识营所讨论的评鑑、招生、AI与国际化，看似分属不同校务面向，实际上皆回到同一个核心：大学如何在快速变动的高教环境中，守住教育初心，同时勇于创新与转型。从妙凡法师所谈的「自觉、实践与共善」，到校务发展所强调的教学品质、全龄学习、AI赋能与国际连结，皆指向佛光大学未来共同努力的方向。
佛光大学期盼透过此次共识营，让全校师长不仅理解校务发展蓝图，更能将共识进一步转化为教学、招生与行政服务中的具体行动，深化跨单位合作与资源整合，持续形塑佛光大学在人本教育、三好AI、全龄学习与国际化上的特色品牌，让教育不只成就学生，也成为实践慈悲、共善与永续发展的重要力量。
