人工智能日新月异的发展虽带来创新突破，却也引发「思考外包」的焦虑。在教学数码转型的浪潮下，如何巧用科技便利共创价值，已成为当代教育的一大挑战。佛光大学 114 学年度中英文主题化教学成果展于日前圆满落幕，当天通识中心张世杰执行长及卢庆雄主任莅临指导；今年以「光映之境．共筑新语」（Between Illumination and Reflection: Weaving New Voices Together）为题，不仅将AI视为启蒙知识的数码火炬，引领学生跨越语言与创作的既有框架，更深刻强调在科技湧流中，人类「回归内在反思、守护思考主体性」的核心价值。
本次展览聚焦于四大主轴：「AI 转型与数码创作」、「英语沟通与实务应用」、「人文写作与生活韵味」及「角色反思与人物深度」。在数码转型与实务应用方面，刘欣如老师使用Google AI Studio设计「VoxStream AI 语音教练」App，将课堂内容拆解为模组化的AI指令，让学生在App中进行录音实战，并透过AI即时调整口语表达，成功打破过去课堂内不敢发言的僵局。胡家玮老师引导学生运用当红AI音乐工具Suno创作歌曲。透过「自创歌词」与「AI生成」的比较，学生反思AI优点与人类情感中那份不可替代的温度。许圣和老师带领学生进行AI协作，将古典文学《三国演义》转化为极具临场感的「三国战地报导」；学生们纷纷化身战地记者，以现代视角重塑历史烽火，展现科技与人文对话的全新张力。
除了科技的应用，教学团队更将目光投向在地关怀与国际视野。高伟智老师、鲍广东老师鼓励学生深入探索兰阳平原与佛光大学的自然风光，透过影像与文字捕捉日常点滴，深刻纪录并反思生活；而吴亚泽老师班上的外籍生，则将探索触角延伸至东南亚的丰富地景与人文历史，精心创造出介绍越南圣地「安子山」以及马来西亚Huta Bolon Simanindo博物馆的手作小书，为本次成果展增添了多元文化色彩。
今年成果展的一大亮点，在于首度邀请学生上台分享自己的作品。在李明足老师展示多元形式的绘本后，修课学生大方分享了《诚实牛奶》、《三只小羊》等绘本的剧情发想及创作历程。沈雅文老师的学生则分享自己如何与AI 协作、创作出了富含情感与韵味的古典诗作，博得满堂彩。此外，展览更融合了日本和服及茶道体验。修习日文课的学生现场介绍并引导贵宾体验日本茶道，让师生在喧嚣的数码时代中，透过奉茶与茗茶的沉静仪式，体会静心反思的精神。
