许鹤龄学务长暨原资中心主任于开场表示，本次透过学务单位间的合作来推动「全民原教」，不仅能够协助本校导师认识原住民文化，更能协助导师了解如何辅导原住民学生，特别是目前原民学生的人数相对较少，本校更应给予更多的包容与友善，同时导师们也可透过原住民教育的议题，关注隐微歧视的现象，落实友善校园与多元文化的校园文化。
本次研习邀请台大社工所毕业的Lahok Ciwko（拉厚·玖固）讲师，介绍隐微歧视议题，透过与老师讨论、对话方式进行，让各位导师可迅速理解何为隐微歧视；同时也透过各族间的历史渊源让老师了解原住民族当今所遇到之困境。
考量到原民生因各种因素造成许多刻板印象，于日常中以为习以为常的言语都会触发学生的压力与身分认同疑惑，甚至表达出不愉快也容易被漠视情绪，可能会以「玻璃心」、「敏感」之词强加于原民生身上。讲座过程Lahok也让老师以自我察觉方式，练习从自身开始找出自己的其他身分，从中有什么意义与评价等等，使其印象更加深刻。
Lahok最后以学生角度与在座老师分享，作为学生希望学校是「安全的」，在对于族群文化及友善的包容，有意识营造的出友善校园。透过本次讲座，期许导师在面对第一线辅导更能照顾与理解本校原住民族学生，同时也让老师们更能了解本校原资中心的运作与功能性。
