佛光大学永续发展办公室

 高等教育评鑑中心基金会接受教育部委讬，进行大学校院校务评鑑，112年度下半年第三周期大学校院校务评鑑结果公布。其中，佛光山佛光大学办学受肯定，在「校务治理与经营」、「教师教学与学术专业」、「学生学习与成效」及「社会责任与永续发展」等四大评鑑项目，获得「通过-效期六年」最高肯定殊荣，显见学校办学成效相当卓越。

评鑑项目包括「校务治理与经营」、「教师教学与学术专业」、「学生学习与成效」及「社会责任与永续发展」等四大项目，共计15个核心指标、54个核心指标检核重点，本校皆获得评鑑委员极高评价。

教育部为检证大学校院办学品质，以期大学校院在高教环境中，确保教育效能与办学成效，并能持续提升，特委讬财团法人高等教育评鑑中心基金会办理校务评鑑工作。第一周期校务评鑑于100年办理、106至107年办理第二周期校务评鑑，第三周期大学校院校务评鑑，依各校时间于112至114年间办理。

为因应第三周期校务评鑑，本校于111年起成立校务评鑑工作小组，正式启动第三周期校务评鑑工作事宜，期间共计召开7次校务评鑑工作小组会议、3次校务评鑑分项讨论会、2次自我评鑑指导委员会议，以及逾百次分项小组讨论会议。在去年12月4至5日接受高教评鑑中心正式访评，全部时程准备近二年。


在「校务治理与经营」评鑑项目，本校「人文精神」与「书院教育」办学特色、推动以学院为核心教学单位、成立校务改革任务编制小组、中长期校务发展计画导入PDCA品质保证检核机制、校务研究落实校务治理等具体做法与成果获得委员一致肯定。

在「教师教学与学术专业」评鑑项目，完善的教师教学以及生涯发展支持机制、因材施教实验课程补助、推动「教学实践研究计画」、教职员遴聘与考核机制、通识教育三生教特色课程等亦获得委员的认同。

在「学生学习与成效」评鑑项目，委员则对于课业学习支持及辅导机制、大学部学生学习成效之品保机制、雇主对毕业校友职场表现评价、研究生毕业论文全文授权率、推展「无疆界大学」、善用佛光山教团之各类境外学习场域等作法感到满意。

在「社会责任与永续发展」评鑑项目，本校秉承星云大师之创校宏愿，致力于协助因家庭经济因素无法入学学生、提供境内外经济及文化不利学生多元补助、「深耕在地、全面落实」使命、教育志业非以市场利润为导向、营造绿色永续生态校园、落实国际能源管理系统、追求世界绿色大学、稳健的财务等则获得委员极高的推崇。

「感谢全体教职员工生的投入与努力，展现佛大优质办学成果。」何卓飞校长表示，佛光大学由星云大师号召百万人信众兴学而兴建，因为肩负着社会上百万功德主之期许，因此本校向以正派以及稳定办学为宗旨，不以营利为目的、更不以财务绩效作为办学成效之衡量指标。佛大重视良好学习环境的建构、教师教学与学生学习支持系统、以及学生经由教育之改造加值效果，鲜明的办学特色。

在少子化的浪潮中，佛大秉持着坚定的信念努力，招生、教学、研究以及社会实践等校务发展面向仍保有亮眼的成绩与表现。佛光大学亦将持续朝着「办学稳定、校务永续」的目标大步迈进，投入教育资源为社会培养多元人才，体现创办人佛光山开山祖师星云大师的教育初衷。