佛光大學學務處身心健康中心資源教室為協助學生在 AI 時代快速變遷的環境中掌握職涯發展先機，本學期辦理「零與無限大生涯定錨」系列職涯活動，共規劃職涯探索、AI 工具應用及職場體驗等 10 場活動。活動核心目標在於協助特殊教育學生於安全且包容的學習情境中提升自我覺察能力，透過遊戲化與體驗式學習，引導學生將活動經驗轉化為具體的職涯規劃，在數位轉型浪潮中勇於「歸零」探索，進而將個人優勢發展至「無限可能」。
本系列課程邀請職涯發展領域專業講師莊佩珊、陳怡彣及謝嫻等三位資深講師，運用六色積木、Flip 桌遊及牌卡探索等多元媒材，帶領學生發掘個人特質與優勢，並學習履歷撰寫、求職準備及面試實戰技巧。課程亦融入最新 AI 創意應用內容，協助學生將 AI 視為思考放大器與溝通輔助工具，突破既有框架，提升在高度數位化環境中的就業競爭力，同時強化人際互動與溝通表達等軟實力。
針對即將步入職場的大四畢業生，資源教室特別規劃四場「職前成長團體」連續性課程，邀請社團法人台北市視障生活品質福利促進會講師劉正凱、卓威誠共同帶領。課程從「我們這一家」到「出發去探險」，循序漸進引導學生從被動接受輔導轉變為主動規劃未來，協助其理解校園與職場角色的差異，並建立對薪資、勞動價值與職涯發展的具體認知，以降低畢業後面臨的就業挫折風險。
此外，學校積極媒合學生參與吳沙基金會職場體驗活動，並結合宜蘭縣政府相關勞政資源，透過實地參訪、導覽解說及資源對接等方式，協助學生深入了解職場環境與工作實務，提前做好就業準備。
佛光大學學務長柳金財表示，本系列職涯活動最重要的價值在於「賦權與銜接」。學校不僅提供求職技能訓練，更希望協助學生建立自主決策與規劃未來的信心。未來，學務處將持續建構更完善的支持網絡，包括：第一，強化產官學三方合作機制，深化與在地機構如吳沙基金會等夥伴關係；第二，精進職前適應課程設計，依不同障礙類別提供個別化引導策略；第三，全面銜接政府職業重建轉銜服務，協助學生取得就業媒合、合理調整及職場支持等資源，讓輔導工作從校園延伸至職場，陪伴學生穩定發展職涯。