佛光大學積極推動「永續發展報告書」行動方案，採用全校式實施模式（The whole-school approach），透過系統性的行動過程，將校園建構成為永續學習的實踐場域。趙涵㨗校長的永續治理方針，有利於促進本校成為永續的學習環境，更鼓勵教職員工生將永續發展理念深入融入學校教學、社區參與中，全面強化校內成員的永續能力建構。副校長暨永續發展辦公室召集人馬遠榮表示，為提升高等教育對環境、社會及校務治理（ESG）的深刻理解與實踐能量，永續發展辦公室特別規劃舉辦ESG永續專題課程，邀請領導力企管（Leadership）總經理王聖源博士蒞校授課。本次課程內容全面涵蓋全球報告倡議組織（GRI）國際標準架構，以及2025年全球永續十大趨勢的前瞻解析，旨在深化師生對全球永續轉型策略的認知視野，協助學校接軌國際永續標準。
王聖源總經理首先以聯合國永續發展目標（SDGs）作為課程開場，引導學員系統性探討最新發布的「2025全球永續十大趨勢」，內容橫跨環境（E）、社會（S）與公司治理（G）三大核心維度，涵蓋氣候行動與淨零轉型、永續策略制定、永續供應鏈與韌性管理、AI驅動永續新時代、永續揭露與資訊可信度、自然資本與生物多樣性保護、循環經濟與低碳商業模式、人才培育與DEI（多元平等包容）、科技創新應用及永續金融等十大重點方向。課程同時深入解析國際永續報告GRI準則的核心概念與衝擊評估機制。GRI準則旨在協助各類型組織公開揭露其對經濟、環境及人群（包含人權）最顯著的衝擊影響，透過提升揭露透明度來強化組織當責性。王總經理系統化講解「衝擊」、「重大主題」、「盡職調查」及「利害關係人」等關鍵概念，具體指引學員了解如何有效評估與管理組織的實質性與潛在性負面衝擊，為佛光大學編製永續報告書奠定扎實的理論基礎與實務能力。
永續發展辦公室執行長周鴻騰闡述，聆聽課程中精選國內外優質大學的永續案例分享（Case Studies），呈現不同類型、不同規模大學的永續實踐典範，包含各學院的亮點特色與創新作為，可以作為佛光大學在當下與未來能夠學習借鏡的優質範本。周執行長強調，永續發展報告書不僅是法規遵循的文件，更是學校對內對外溝通的關鍵媒介，尤其是對學生、校友、企業產學合作夥伴等重要利害關係人，報告書能有效傳遞學校的永續承諾與實踐成果。每一所學校都擁有其獨特的核心亮點與發展優勢，關鍵在於如何將學校的核心競爭力與聯合國永續發展目標（UN SDGs）進行深度綁定與策略性連結。透過系統性的衝擊評估與重大主題鑑別，挖掘並彰顯學校在教學研究、社會參與、環境保護、校務治理等面向的卓越表現，將之轉化為具有識別度與影響力的永續特色，這正是最佳的特色展現策略，也是提升學校永續品牌形象與社會影響力的重要途徑。
圖1 佛光大學積極推動「永續發展報告書」行動方案，採用全校式實施模式，透過系統性的行動過程，將校園建構成為永續學習的實踐場域